ERWERBEN SIE AKADEMISCHE LEISTUNGSPUNKTE (CREDITS)

Studenten, die für ihren Spanischkurs bei WAYRA Leistungspunkte (Credits) von ihrer Universität erhalten möchten, sollten sich direkt mit ihrer Universität in Verbindung setzen und alle nötigen Vorkehrungen treffen, bevor sie bei WAYRA studieren. Bei der Ankunft sollten die Studenten uns über die spezifischen Anforderungen ihrer Universität informieren, die Unterlagen vorlegen und der Schule mitteilen, falls Prüfungen erforderlich sind. Am Ende des Kurses erhalten die Teilnehmer eine Anwesenheitsbescheinigung, die das Niveau des Studenten am Ende des Kurses angibt.

SPANISCH LEVELS: A1, A2, B1, B2, C1, C2

LANGUAGE PROFICIENCY TEST

Überprüfen Sie Ihre Spanischkenntnisse mit dem kostenlosen WAYRA Sprachtest. WAYRA bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihr Sprachniveau in der spanischen Sprache zu testen. Wir haben diesen Test auf die Standardgrammatik und das Vokabular aufgebaut, die Sie in jedem Sprachlernmaterial finden. WAYRA bietet diese Tests nur zur Selbstbewertung an. Sie werden unter Umständen feststellen, dass Ihre Ergebnisse bei diesem Test nicht mit anderen Tests übereinstimmt, die Sie durchgeführt haben.

A1: EINSTIEG (REINE ANFÄNGER)

Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

A2: GRUNDLAGEN (GERINGE VORKENNTNISSE)

Kann Sätze und häufig verwendete Ausdrücke verstehen, die im Zusammenhang mit alltäglichen Bedeutungen stehen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

B1: MITTELSTUFE

Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

B2: GUTE MITTELSTUFE

Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

C1: FORTGESCHRITTENE KENNTNISSE

Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

C2: EXZELLENTE KENNTNISSE

Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

SCHULE